由于某些原因，弱听宝宝可能只会在一天中的某些时候使用助听器，但是增加使用助听器的时间对有听力障碍的宝宝来说很重要。

　　对于一些幼小的孩子(婴儿除外)，我们需要适时地让他们了解助听器对他们的重要性，培养他们对助听器的重视，这将对未来孩子自己使用助听器培养良好的意识形态及习惯。

　　弱听儿童家长的心态同样很重要，能否勇敢、积极地面对宝宝这个问题、帮助孩子配合康复训练，这些对弱听儿童的康复效果具有决定性影响。

　　同时，孩子康复之后进入普园、普小的家长也面临着同样的问题。社会、学校赋予了我们太多的压力。在我国，对弱听儿童家长心理问题的干预和研究目前几乎没有任何成形的图文资料可作参考，听力康复专家也是在接触了很多聋儿家长，然后结合自己的经历总结得来的，希望能给大家一些帮助。

　　一、面对现实，保持健康心态

　　从发现孩子听障、进入康复机构开始，许多家长都反映心理压力比较大，孩子与他人交往普遍反应比较困难，其实这都是一个过程。随着孩子康复效果的呈现，家长的心态也会逐渐缓解，作为弱听儿童家长首先必须正视自己的心理问题，勇于接纳自己孩子的问题。我们需要正视并跳出压抑的环境，这样才会有更好的心态和更清醒的康复思维。

　　其实，每个人在遭遇挫折和不幸时，都有一个心理调适的过程，只是发生在不同人身上，调试的时间和强度不一样罢了。有些家长不愿意接受现实，或不相信这个现实真的发生在了自己身上，又或是期待孩子大点儿就会好了，殊不知，正是这些不切实际的想法最终延误了孩子的黄金康复期。

　　二、用赞许、包容的心对待孩子

　　很多家长过度专注于发现孩子身上的缺点，却往往忽视了孩子身上的优点。这几乎是普遍存在的现象，因为我们对孩子越是爱就越容易紧张着急。现在想一想，当孩子语言康复前期有一些成效的时候，你是否给过他及时的赞许?当孩子惹麻烦的时候，你是否因为他听力不好而伤心焦躁?当他在其他学习方面有进步时，你是否想过要是他是健听孩子就好了?

　　过度孩子的“听能”问题，容易忽略孩子本身的其他个性及特长。其实这样做是束缚了孩子的康复，对孩子长期的能力发展也是不利的。所以我建议家长们不管是健听也好，弱听也罢，都客观地对待孩子，正确认识孩子的优缺点。孩子表现优异，不吝惜自己的赞美，孩子犯错时，包容的同时要实事求是地分析，不扩大问题，发展挖掘孩子的兴趣爱好和潜能。

　　我们都知道家长是孩子人生启蒙的第一位老师，家长的言行对孩子无论是在心理还是行为都起到一个言传身教的作用，如果家长的表情阴沉那么孩子的心中就都是灰暗的单调色，而大人积极乐观心态就像一缕明媚、温暖的阳光播撒在孩子的心田，从而充满了生机与希望。科学的教育方法及良好的心态能给孩子建立好的习惯;好的习惯形成好的性格;而性格，将决定孩子的未来。